Activités didactiques
Les cours de formation seront centrées sur les méthodes basées sur la participation active (par exemple, par le jeu de rôle, simulations, etc..), apporter de la valeur aux expériences personnelles grâce à un enseignement axé sur un type approche des problèmes, ce qui augmente le sentiment de participation commune.
Il y a donc des méthodes de formation différents, dont:
- conférences données par des experts de la faculté
- approfondissement du contenu des enseignements en mode d'apprentissage autogéré
- activité de simulation, Tutoriels et atelier, études de cas et les méthodes de résolution de problèmes
- vérifications périodiques de l'apprentissage
- stage chez les actionneurs de sujet à la rédaction d'un travail final
Les leçons seront dérouleront principalement en anglais.
Il estime qu'il est essentiel fournissent un stage dans une formation, dans le scénario actuel, économique et organisationnel, les compétences requises pour les ressources humaines sont moins liées à la simple exécution d'une mission selon les modalités déterminées à l'avance et de plus en plus lié aux "compétences transversales; pour l'essentiel, Il s'agit de développer ce que l'on appelle des cours, ciblées de certains processus déclenchés qui abordent le contexte de la formation à des contextes organisationnels et, puis, interventions extérieures dans les écoles.
Les activités de formation seront assurées par deux figures professionnelles différentes :
- Professeur
- tuteur
La figure de l'enseignant est encadrée comme un facilitateur de l'apprentissage, des besoins de personnels et individuels du sujet.
La figure du tuteur est un point fixe de référence pour les participants au cours et l'enseignant, un soutien à la gestion opérationnelle du cours. Pour chaque cours, En fait, le tuteur, toujours présent avec le professeur, sera responsable de travaux dans les exercices pédagogiques et coordonner le travail des étudiants dans des simulations de laboratoire.
Suivi de la situation d'apprentissage et d'aimer les modules fournis est traité par le biais:
- vérifications et évaluations de la formation, consistant en test à choix multiples préparé à chaque forme de fin concernant l'objet
- outils d'analyse, — cartes de commentaires soumis aux étudiants afin d'évaluer la qualité de l'enseignement, l'adéquation du contenu des modules, la fonctionnalité de l'environnement d'apprentissage, etc..
